10岁男孩课间拿着锋利的美工刀和同学嬉闹，被班主任看到后及时喝止。为了不让班主任告诉家长，情急之下，男孩做出有损自尊的行为—　　01　　毛毛当着全班同学的面自扇耳光，见班主任似乎不为所动，又扑通一声跪下　　一天下午，王女士来到我的心理咨询室。她衣着得体、举止优雅，却眉头紧锁、一脸焦虑。　　王女士说：“老师，我儿子毛毛在学校犯错被批评后，现在整天郁郁寡欢、萎靡不振。要知道，以前他可是一个活泼开朗的孩子啊!您说，我怎样才能帮他振作起来?”说完，眼圈红了。　　我猜测毛毛在学校犯的错不小，便让她讲讲事情的经过。　　于

　　女儿4岁开始学习手风琴。头一年，因为新奇，她的劲头比较大，练习也很主动。但是一年过后，她的热情下降，每到练琴时间，都拖拖拉拉不想练。　　一天，我又催促她练琴，她居然说：“妈妈，我不想拉琴了。”　　“为什么?”我忙问。　　“拉琴没有意思，枯燥乏味。”女儿低着头说。　　其实，总催促女儿练琴，我的感受也好不到哪儿去。　　以前女儿还算听话，我要求她练琴，她虽不情愿，但也还是会练，可是一看她漫不经心、心不甘情不愿的样子，我就来气，不是吵她就是憋一肚子气。　　总之，没有好办法解决这个问题。　　后来无意间，这个问题居然

　　01　　二孩的到来会影响每个家庭成员，其中对老大的影响最大，也最复杂　　一位准备生二孩的妈妈说，她家老大快5岁了，为让老大有个思想准备，她给老大打预防针：“下个月你过5岁生日时，就有弟弟或妹妹了，那时你就要自己去另一个房间睡觉。”结果，孩子非常害怕5岁的到来，在幼儿园总对老师说：“我不要5岁，我不要5岁。”老师开始以为他说不要午睡，后来才知道他是不要过5岁生日。孩子天天闹着不要弟弟妹妹，后来得知此事实在无法避免时，开始“勒索”妈妈：“那你给我买酸奶喝。”“你要给我买巧克力吃。”搞得

　　所谓权威恐惧，通俗地讲，就是对领导、长辈或其他管理者和评判者的恐惧心理。这种恐惧心理如果不严重，属于正常心理，如果恐惧程度较严重，则属于恐惧症的分支“恐人症”的一种类型　　01　　“学校每学期让学生投票评选优秀老师，我都高票当选，算是深受爱戴吧，可是学生为什么不愿跟我接触，对我敬而远之呢?”　　这天，一位中学女老师前来咨询，进门就问：“为什么我的学生见我总是躲着走?是我太凶还是他们做了什么亏心事?”　　这位老师姓奚，34岁，是某中学初二数学老师，因为业务能力强，兼任教研组组长。她眉清目秀，举止高雅，衣着

　　01　　家长一定要让孩子知道：父母爱他，跟他的学习没关系，但他的学习跟他的人生有关系，学习是为了他自己，而不是为了父母　　记者：小学与初中的衔接段，也就是六年级到七年级，对孩子来说很关键，容易出现各种问题。您觉得在这个阶段，家长应从哪些方面关注孩子的需求，给予孩子帮助?　　秦登秀：我觉得在这个阶段家长应注意孩子三方面的问题：一是生理和心理上的衔接，二是学业上的衔接，三是时间管理及同学关系、师生关系的处理问题。　　六年级的孩子一般十二三岁，生理上进入了青春期，心理上急于摆脱对父母的依赖——12岁之前，孩子对父母很依赖，遇到什

　　01　　小林带着10岁的女儿小涵来咨询室时， 深深地皱着眉头，一看到我就迫不及待地说：“这孩子不知道怎么回事，说讨厌男同学，不跟男同学讲话，不愿意看男同学，害怕接触男同学用过的本子、铅笔之类的东西，还说不小心碰到那些东西就恶心、想吐。我们去外面吃饭，她看到邻近桌上有男士就要求换座位。她对陌生人这样，我们还能接受，可最近她变本加厉，连她爸爸拉一下她的手都要发脾气，甚至不跟她爸爸说话，不摸她爸爸用过的杯子，就连我和其他男性正常说句话，她也会生气地对我大喊大叫，现在连学也不想上了。我们怎么跟她解释她都不听，真是一点儿辙儿都没有了，所以

　　面对暴脾气孩子，家长千万不要大事化小、小事化了，要学会用巧劲儿，学会用“情绪复盘”的方式引导孩子做善于沟通、情绪稳定、乐于交流的高情商孩子　　所谓“情绪复盘”，就是家长在孩子的情绪平复之后，引导孩子回顾情绪爆发的过程，总结得失，找到控制情绪的方法　　施女士为了保护儿子亮亮的视力，立了一条规矩：每天只能看两集动画片。亮亮虽然觉得只看两集不过瘾，却不得不遵守，因为他想做个好孩子。　　这天，4岁的亮亮从幼儿园回到家就打开电视，收看动画连续剧《哪吒传奇》。但是只看了一集，整个连续剧就剧终了。他冲姥姥喊道：&ldqu

　　　　家长要积极回应孩子，保护孩子的表现欲。从心理层面来看，保护孩子的表现欲，就是在保护孩子的自尊心和自信心　　7岁女孩双双性格活泼，对班级事务很热心，尤其老师交办的事，她总是积极完成，然后第一时间跑去向老师汇报，获得表扬后一蹦一跳地回教室。　　从学校回到家，双双喜欢缠着妈妈，事无巨细地汇报自己在学校的表现。如果妈妈没有表示赞赏，双双会追问：“妈妈，您说我厉害不厉害?”　　妈妈不得不回应：“你是最厉害的显眼包!”　　孩子喜欢表现自己，究竟好不好?　　心理学认为，积极表现自己是心理健康的重要标志。生活中不难发现

　　宝宝出生4个月左右，就能在活跃程度、规律性、主动性、适应性等9个方面表现出不同的气质。了解宝宝的气质类型，有助于家长因材施教。 “如果女儿是天使宝宝，那么儿子就是魔鬼宝宝！从他出生那天起到现在，我就没有睡过一个囫囵觉……”　　周女士是两个宝宝的妈妈，女儿朵朵今年6岁，儿子星星刚满周岁。令周女士不解的是，两个宝宝同父同母、生活环境基本相同，却有完全不同的表现：朵朵非常省心，星星非常闹人。　　“要是早知道星星这么难伺候，我一定不会生下他!”周女士懊悔地说，“当初生下朵朵，我心中忐忑，因为