问：孩子上学后，不爱学习，需要家长推着走，我为此身心疲惫。一方面为督促、提醒孩子学习，我花费了很多时间、精力，感觉很累，另一方面我为孩子的学习状态而焦虑，担心这样下去，他无法在激烈的学业竞争中获胜。　　我想激发孩子的内在学习动力，让他积极、主动地学习。请问，我该怎么做?　　答：我不赞成把学习成绩作为评判孩子的唯一标准。不过，激发孩子学习的内在动力，是值得家长们花费精力去做的一件事。　　复旦附中原校长谢应平曾对此提出9条建议，现分享给您，希望对您有用。　　1.给孩子设立“跳一跳、能摘到”的目标　　谢校长以前带学生去果园

　　问：前天晚上，上小学的儿子写作文。他坐在书桌前，嘴里念念有词。开始我以为他在审题，仔细一听，他在数要写多少行才能凑够老师要求的400字。我心中不悦，但没吭声。一个小时后，他把作文本扔过来：“写完了，这下可以看动画片了吧?”我一看，光作文第一段就有七个错别字，气得怒吼：“重写!”吼罢，气血上涌，一阵头晕。　　请问，陪着孩子写作业，究竟怎样才能做到母慈子孝?　　答：家长要牢记：用吼叫、谩骂的方式逼迫孩子写作业，只能让孩子产生逆反心理，不仅教育效率低下，还可能让孩子厌恶学习。　　智慧家长陪孩子写作业，从来都是多鼓励、少否定、不

9岁女儿被隔空猥亵　　2024年8月12日上午，李女士手机关联的QQ号收到一条信息：“你想看吗?”因为关联的QQ号是9岁女儿的，所以她点了进去，结果发现是女儿的好友“心柔”发来的一段时长为16秒的色情视频。她大吃一惊，赶紧查看聊天记录，发现对方前几天还给女儿打过一个2分多钟的视频电话。　　中午，李女士急急忙忙回家，询问女儿“心柔”是什么人，打视频电话时说了什么或看了什么。　　女儿支支吾吾就是不愿回答。李女士觉得蹊跷，于是报警。民警告诉她，需联系网安查询，让她回家等待。　　报警回来，李女士告诉女儿：&ldquo

在竞争焦虑氛围中成长，被迫进入竞争跑道的孩子，更容易出现无力感、自卑感和心理失衡——始于童年的竞争很少有赢家　　在老师和家长心目中，小楚是个名副其实的学霸，考试经常进入全班前3名，有时能在年级名列前茅，但他成绩不稳定，发挥不好时居然进不了全班前20名。　　小楚的妈妈汪女士来咨询时忧心忡忡：“小楚的成绩就像坐过山车，这次是峰顶，下次可能就是谷底，谁能保证他半年后的中考不掉链子?”　　我问：“小楚考得好的时候有什么表现?”　　“考得好当然开心啦!”汪女士说，“他会第一时间把成绩发

亲戚之间还留点情面，在幼儿园可没人惯着她。看来，人缘不好是她不喜欢幼儿园的主要原因　　4岁的婷婷不喜欢幼儿园，妈妈每天早上送她到幼儿园，总要在门口演一出悲情戏：婷婷抱着妈妈的脖子，哭得撕心裂肺，妈妈则泪眼婆娑地劝慰，不停地亲婷婷的脸蛋，一再发誓下午第一时间来接她……　　婷婷的表现引起了幼儿园的重视，因为她的哭声极具感染力，只要她一哭，就像打开了开关，别的小朋友就马上跟着哭，不肯与家长道别，搅得幼儿园门口乱作一团。　　老师认为，婷婷排斥幼儿园是分离焦虑导致的，于是提醒婷婷妈平时要加强训练，引导婷婷逐渐走向独立。婷婷

　　问：我和丈夫、孩子的关系都不好。妹妹劝我改变和家人的沟通方式，免得日后成为“孤家寡人”。我对此并不理解，难道吵他们几句就成暴力沟通了?　　答：你吵丈夫、孩子几句，也许初心是好的，但有些不中听的话一旦说出口就是语言暴力，会伤害丈夫、孩子，让你和他们之间产生隔阂，从而影响亲密关系。　　通常，暴力沟通有3种情形。　　第一种：道德评判　　有些人习惯用自己的价值观去评判他人。比如，有些长辈从自己的认知出发，怒斥快30岁的孩子还不结婚生子是大不孝。他觉得自己是对的，孩子是错的，并站在道德制高点上评判孩子。　　第二种：盲目比较　　

　　问：　　老师反映，我女儿上课注意力不集中，经常思想开小差。我也发现，她写作业不专心，有时写两行字后就开始发呆。　　我老公为女儿开脱：“有些人的注意力天生就不行。”其实，根本不是。　　女儿打电脑游戏能打五六个小时、刷短视频能刷到半夜，注意力怎么不行?就是一学习，她的注意力就不行了。　　请问，这是为什么?　　答：　　孩子注意力的好坏，是家长普遍关心的问题。　　美国印第安纳大学教授曾对注意力做过专门研究，发现家长如果想增强孩子的注意力，需要遵循三个原则：不主导、不干扰、不控制。　　这三个原则看似简单，做到却不容易。　　比

　　孩子一到学校门口就不想进去，有时候老师拉都拉不进去　　2024年10月的一天，一对50多岁的夫妻领着一个小男孩来到咨询室。夫妻俩满脸憔悴，孩子瘦弱矮小，看起来有八九岁的样子。谁知我一问孩子的年龄，竟然已经11岁。看来这个孩子的身体发育没有跟上同龄人。　　从孩子妈妈的讲述中，我了解了他们来求助的原委。　　孩子叫小申，上五年级。小申爸妈为了他的学业，从他上小学一年级开始，就带着他从农村搬到县城里租房生活。妈妈在家专职照顾小申上学，爸爸在物流公司打工养活一家人，家里条件不大好。　　小申上五年级之前，在一所公立小学上学，学习成绩还不错

　　问：我的孩子说话晚，我担心他语言能力发育迟缓，带他看了医生。医生排除了孩子说话晚是由发育障碍造成的。既然孩子发育正常，为什么同龄孩子都能流畅说话，他却不能?　　答：要知道，语言能力不是单指说话。语言能力更重要的，是在沟通中成为彼此理解的桥梁。亲子交流中，用语言和孩子互动非常重要。如果家长只是简单地询问孩子的吃喝拉撒，缺少更丰富、生动的对话，孩子的语言能力发育就可能较慢。　　此外，如果家人对孩子的需求马上给予回应，孩子哭两声或用手一指，家人心领神会“哦，要这个啊”，然后马上满足孩子的需求，孩子会认为这就够了，而不再费事